รายการที่เกี่ยวข้อง

1 เด็กคิดว่ายุติธรรมหมายถึงความเท่าเทียมกัน

และตรงไปตรงมาผู้ใหญ่ก็มักจะทำเช่นกัน 'ตกลง ตกลง คุณสามารถมีเครื่องหมายสีชมพูได้' หรือ ( เอาบรอกโคลีออกจากจานแล้วตักเข้าปาก ): 'ตอนนี้คุณมีเงินเท่ากัน' การกระทำเหล่านี้ ผู้ปกครองจะสอนลูกๆ ว่าความยุติธรรมหมายถึงความเท่าเทียมและเท่าเทียมกัน ไม่ว่าจะเป็นของเล่นจำนวนหนึ่งหรือนาทีบน iPad นั้นถูกต้องเสมอ 'นั่นคือรากเหง้าของปัญหา เราฝึกให้บุตรหลานของเราคาดหวังสิ่งนั้น' เบ็ตซี่ บราวน์ บราวน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กและผู้เขียน and กล่าว คุณไม่ใช่เจ้านายของฉัน . 'เมื่อเด็กกรีดร้อง 'ไม่ยุติธรรม!' เธอหมายถึง 'ฉันต้องการทุกอย่างที่เขามี ฉันไม่พอใจกับสิ่งที่เพิ่งเกิดขึ้น ฉันได้อมยิ้มที่มีผมอยู่ด้วย' ' ผลที่ตามมาคือพ่อแม่ทำงานหนักเพื่อทำสิ่งที่ออกมาเพราะมันยาก (และน่ารำคาญ) ที่จะเห็นลูกไม่มีความสุข

สอง สิ่งที่ควรหมายถึงคือ 'เพียง'

'เมื่อเราพูดว่า 'แค่' เราหมายความว่าเรากำลังพิจารณาทุกด้านของปัญหา ตัวแปรทั้งหมด และผู้คน' Braun กล่าว 'ความเป็นธรรมคือการให้สิ่งที่จำเป็นแก่บุตรหลานของคุณในขณะนั้นจริงๆ' มันอาจจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง (เด็กคนหนึ่งต้องการรองเท้าใหม่เพราะเท้าของเขาโตขึ้นครึ่งหนึ่งตั้งแต่เดือนกันยายน) หรืออารมณ์ (เด็กมีวันที่ลำบาก แม่จึงพาเขาออกไปทานอาหารเย็นแบบตัวต่อตัว) เมื่อพี่น้องคนอื่นๆ เลี่ยงไม่ได้— อยากไป Chick-fil-A กับแม่ด้วย —สัญชาตญาณแรกของผู้ปกครองหลายคนคือการพูดว่า 'ตกลง พรุ่งนี้ฉันจะไปรับคุณ' อย่าทำอย่างนั้น Braun กล่าว: 'มันบ่อนทำลายการพิจารณา มันทำให้เขารู้ว่าเขาจะได้รับสิ่งเดียวกัน และนั่นไม่ใช่ชีวิต' เป้าหมายควรเป็นการสอนเด็กว่าสิ่งที่ดูไม่ยุติธรรม (ในสายตาของเขา) ยังคงถูกต้องและยุติธรรม เพราะความสนใจ (และบางครั้ง วาฟเฟิลทอด) กำลังแก้ปัญหาที่จำเป็นหรือเยียวยาความเจ็บปวด เกล เฮย์แมน ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานดิเอโกกล่าวว่า 'เราต้องการให้ลูกๆ ของเราเข้ากับผู้คนได้ และในการทำเช่นนั้น คุณต้องเห็นคุณค่าในมุมมองของใครบางคน เพื่อพัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ'

3 อย่าพูดว่า 'ชีวิตไม่ยุติธรรม'

โอ้ มันน่าดึงดูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับความอยุติธรรมเล็กๆ น้อยๆ ที่ขยายใหญ่ขึ้นสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบเท่านั้น (ขนาดและรูปร่างของ Play-Doh การจัดสรร ระยะเวลาบนไหล่ของผู้ปกครอง) 'วลีนั้นไม่มีความหมายอะไรกับเด็กเลย' เบราน์กล่าว การตอบสนองที่ดีกว่า: 'ฉันคิดว่าคุณกำลังบอกว่าคุณไม่ชอบมัน คุณไม่มีความสุข สำหรับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ให้ตามด้วย 'ใช่ ฉันจะไม่ตักไอศกรีมแบบเดิมทุกครั้งเสมอไป' หรือ (เมื่อพูดถึงเรื่องต่างๆ): 'คุณต้องการรองเท้าคู่ใหม่—ฉันเข้าใจแล้ว และเมื่อเท้าของคุณโตขึ้น คุณก็จะได้มันมา' อย่าอธิบายมากเกินไป 'เมื่อคุณก้มตัวตอบคำตอบ คุณกำลังเสี่ยงที่เด็กจะคิด ฉันได้รับความสนใจที่ฉันต้องการ' เบราน์กล่าว แต่อย่าแปรงมันออกเช่นกัน 'ถ้าเด็กคนหนึ่งได้อะไรมากกว่านั้น แม้ว่าจะมีเหตุผลที่ดี แต่คุณไม่พูดถึงมัน มันจะสร้างความโกรธเคืองที่ซ่อนอยู่' เฮย์แมนกล่าว บางครั้งลูกๆ ของคุณจะถูกจับตามอง—สถานการณ์ไม่ยุติธรรมอย่างแท้จริง 'บางทีเด็กกลับมาบ้านแล้วพูดว่า 'ครูลงโทษทั้งชั้นเรียนสำหรับสิ่งที่เด็กคนหนึ่งทำ นั่นไม่ยุติธรรม.' นั่นเป็นโอกาสสำหรับการอภิปรายที่ดี โดยยอมรับว่าอาจเป็นเรื่องยุ่งยาก' เฮย์แมนกล่าว 'บางทีพวกเขาอาจจะไม่ได้จัดการแบบนั้น แต่พวกเขาสามารถลองดูมุมมองของครูได้'

4 ข่าวดี! คุณกำลังสร้างความยืดหยุ่น

นอกจากการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจแล้ว เด็กๆ ยังเรียนรู้ที่จะอดทนต่อความผิดหวัง 'จะมีทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของเด็กที่ดูไม่ยุติธรรม แต่เราขโมยโอกาสที่จะเรียนรู้ความยืดหยุ่นเมื่อเราทำให้ทุกอย่างเท่าเทียมกันและดี' บราวน์กล่าว (สำหรับเด็กโต สิ่งนี้ทำให้พวกเขาขาดทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานด้วย: ลูกของคุณถูกติ๊กเพราะเขาได้ของขวัญหนึ่งชิ้นและน้องสาวของเขาได้สามชิ้น อธิบายว่าสิ่งเล็กๆ สามอย่างของเธอรวมกันเป็นจักรยานคันใหม่ของเขาได้อย่างไร) เมื่อลูกของคุณมีของดิบ ตกลง เห็นใจ และก้าวต่อไป เป็นของแท้ 'ใช่ที่หมัด ฉันเข้าใจว่าทำไมคุณถึงอารมณ์เสียเกี่ยวกับเรื่องนี้' จากนั้นแบ่งปันความผิดหวังของคุณ—การเลื่อนตำแหน่งที่คุณไม่ได้รับ เพื่อนที่ทำให้คุณผิดหวัง Braun พูดว่า: 'เราจำเป็นต้องจำลองวิธีการตอบสนองต่อแนวคิดเหล่านั้นที่เราต้องการให้พวกเขาเรียนรู้'